Grabación y edición de audio con Audacity

Vamos a emplear Audacity para editar sonido, por lo que es necesario usar auriculares durante las prácticas. El instituto tiene a disposición de los alumnos varios juegos, aunque también está permitido que os traigáis los vuestros si no queréis emplear unos cascos que ya han sido usados.

El programa ya está instalado en los PCs del aula. Más abajo os dejo los enlaces a varios manuales para empezar a usarlo. Para los que quieran instalarlo en su casa, se trata de software libre y podéis descargarlo desde aquí o aquí. La recomendación de los desarrolladores es que descarguéis la versión estable si tenéis Windows XP o anterior y la Beta si tenéis Windows Vista o 7. Además necesitaréis el códec LAME para poder trabajar con ficheros en formato mp3. Tanto el códec LAME como varios filtros y efectos, y las instrucciones necesarias, los encontraréis en la sección de plug-ins.

Audacity tiene una interfaz muy intuitiva, y las prácticas propuestas en los distintos documentos pasan de la simple conversión de archivos de audio entre formatos a la creación de archivos para Podcast.

• Muy buena introducción a las características y posibilidades del programa. Propone cuatro prácticas interesantes para empezar desde cero:

http://www.jesusda.com/docs/ebooks/ebook_tutorial-edicion-de-sonido-con-audacity.pdf

• Manual + ejercicios:

http://iesvillalbahervastecnologia.wordpress.com/2010/03/11/audacity-primera-tanda/
http://iesvillalbahervastecnologia.wordpress.com/2010/03/23/audacity-segunda-tanda/
http://iesvillalbahervastecnologia.wordpress.com/2010/04/06/practica-final-de-audacity/

• Podcast: Empezando con Audacity, entra en más detalles sobre las distintas herramientas que proporciona el programa:

http://5lineas.com/files/curso/cfie-valladolid/curso-web20-manual-audacity.pdf

Antes de empezar a mezclar música con derechos de autor, por favor echadle un vistazo a este enlace: http://podcastellano.es/aspectos-legales-del-podcasting y para la publicación gratuita de vuestros podcasts: http://podcastellano.es/alojar-podcast-gratis.

Una vez creado el podcast lo vamos a colgar de nuestro blog. Aquí os enlazo estos dos vídeos en castellano con explicaciones detalladas:

• La primera parte (8:26) empieza con la descarga de Audacity, la creación del podcast, exportar el audio y alojar  el fichero en un servidor (usa Blip.tv, pero hay muchos otros): http://www.youtube.com/watch?v=AjtX7VysZwI&feature=related

• La segunda parte (9:08) publica los RSS, añade el reproductor MP3 al blog y da los últimos detalles para publicarlo correctamente: http://www.youtube.com/watch?v=RuRAzq3ym30. Si no sabemos qué son RSS, en este mismo canal de YouTube hay un vídeo que lo explica.

Este otro es mucho más breve (2:26), pero está en inglés y pasa muy deprisa por cada paso: http://www.youtube.com/watch?v=Jg2zTRRXry4.
También podemos seguir los pasos que nos ponen en http://www.miniguias.com/miniguias/como-hacer-un-podcast-gratis-grabar-el-sonido-y-alojamiento/.

Primera actividad de la segunda evaluación

En esta segunda evaluación vamos a ver los bloques 2, 4 y 7. Vamos a comenzar por el apartado dedicado al trabajo colaborativo y las weblogs.

La primera actividad va a consistir en crear un blog personal en Blogger. Para ello es necesario disponer de una cuenta de Gmail. La mayoría de nosotros ya tenemos una, por lo que no será necesario realizar este paso adicional. Para los que no tienen cuenta de Gmail o de Blogger, advertirles que al solicitar más de una cuenta desde una misma ubicación en un breve periodo de tiempo, o desde las aulas de informática, aparece un mensaje indicándonos que debemos introducir nuestros datos y un numero de móvil para confirmar que no se trata de un intento de suplantación o de algún programa robot que trata de realizar alguna actividad ilegal.

Blogger nos permite gestionar varios blogs distintos con el mismo usuario, además un mismo blog puede ser editado por más de un usuario.

Como parte de la actividad, se va a poner en marcha lo que llamaremos el blog del curso. Se va a tratar de un blog en el que se irán anotando diariamente todos los ejercicios, trabajos y exámenes de las distintas asignaturas que son pedidos por los profesores.

ASIGNATURA	ACTIVIDAD	FECHA DE SOLICITUD	FECHA DE ENTREGA	COMENTARIO

Prácticas pendientes de TICO

Voy a hacer una relación de las prácticas que hemos ido haciendo para que los que aún no las tengan completas vayan acabándolas y entregándolas. Una de las actividades obligatorias es crear los grupos correspondientes de trabajo y subir a la red de Bachillerato los ficheros que han creado.

1. Documento + Presentación sobre la historia de la Informática y la brecha digital.
2. Libro con tres hojas de cálculo para la obtención de un presupuesto. Una hoja conteniendo referencias de hardware, otra con referencias de software y la última que lee datos de las dos anteriores para confeccionar el presupuesto.
   
3. Documento + Presentación sobre Hardware, Software y un tema a desarrollar por el grupo, por ejemplo los microprocesadores, el sistema operativo Linux, multimedia, etc.
4. Base de datos conteniendo tres tablas relacionadas, formulario para introducción/actualización de datos y consulta sobre los datos introducidos.
5. Inscripción personal en la red creada para el trabajo de TICO, actualización del perfil incluyendo una imagen, creación de un grupo (o unirse al que ha creado nuestro compañero de trabajo habitual), subir los ficheros de prácticas a la red.

Los documentos de Word/Writer tendrán el siguiente formato:

• Portada: Título del trabajo centrado en la página. En la esquina inferior derecha situaremos los componentes del grupo, curso y letra a la que pertenecen, asignatura, profesor y fecha de entrega del trabajo. La forma más sencilla de conseguir todo esto es con un cuadro de texto. La página no irá numerada.
• Índice: Automático, es decir, debe renumerarse solo al actualizarlo (tabla de contenidos), será la página 1 del trabajo, pero no debe aparecer el número de página en el pie.
• Pies de página: Cada parte del temario que se deba desarrollar irá en una sección independiente que llevará el título de esa parte en el pie junto con el número de página. Por ejemplo, en el primer trabajo la sección de la Historia de la Informática tendría en su inicio el siguiente pie: Historia de la Informática      página 2 de 10. (El segundo número indica el número total de páginas del trabajo y es orientativo).
• Al final debe aparecer una bibliografía con los enlaces y libros consultados.
• En el segundo trabajo pedí, además, una conclusión sobre el tema libre a desarrollar y un glosario de términos a incluir antes de la bibliografía.

Las presentaciones han de ser escuetas, telegráficas. No se trata de copiar párrafos completos del trabajo escrito en el procesador de textos sino de incluir los "titulares" y que nos sirva de guía ante una eventual presentación en público.
Los trabajos del procesador de texto deberán usar una sola tipografía bien legible para todo el texto, por ejemplo Times New Roman. El tamaño de la letra será de 12 puntos para los párrafos y 14 o mayor para los títulos. Se deberá justificar el texto a ambos márgenes. Se pasará el corrector ortográfico.
El trabajo no consiste sólo en cortar y pegar información de páginas de Internet, hay que elaborar esa información y evitar/corregir expresiones que no se usan habitualmente en castellano.

Concursos escolares noviembre 2010

Os adjunto la dirección de la revista digital que edita la Comunidad de Madrid. En esta página se encuentran varias convocatorias de concursos, en concreto hay dos que me parecen muy interesantes y adecuados para los alumnos de Informática y TICO:
Un concurso de carteles, MadridBot 2010 y otro de relatos relacionados con las matemáticas: Concursos de Narraciones Escolares y Relatos Cortos RSME-ANAYA 2010.

http://nachoyos.mixxt.es/

He creado una red social para trabajar con mis alumnos de TICO, la dirección es la que aparece en el título de la entrada: http://nachoyos.mixxt.es/. Me animé a hacerlo gracias a que empecé unas semanas atrás un curso de Redes Sociales y Comunidades Virtuales a través del CRIF Las Acacias.
He escogido la plataforma Mixxt por la cantidad de servicios que provee: posibilidad de crear grupos, foros, noticias, subir archivos, imágenes y vídeos, blogs, wikis, chat, convocatoria de eventos, creación de encuestas... Además es sencilla de administrar, cada uno de los servicios se activa o desactiva con un simple clic de ratón en una casilla de verificación.
Tengo que darle una oportunidad a otras plataformas como Grou.Ps http://grou.ps/ o Grouply http://www.grouply.com/, pero por ahora vamos a explotar las posibilidades de Mixxt.

Temporalización y secuenciación

Primera evaluación

-         Bloque 1: La sociedad de la información y el ordenador

-         Bloque 5: Elaboración de documentos.

Segunda evaluación

-         Bloque 2: Sistemas operativos y redes locales.

-         Bloque 4: Multimedia.

-         Bloque 7: Internet. Las redes sociales y el trabajo colaborativo.

Tercera evaluación

-         Bloque 3: Seguridad.

-         Bloque 6: Publicación y difusión de contenidos.

Contenidos y contenidos mínimos de la asignatura

CONTENIDOS

Bloque 1: La sociedad de la información y el ordenador.

-        Historia de la informática. La globalización de la información. Nuevos sectores laborales. La fractura digital. La globalización del conocimiento.

-         Hardware. La unidad central de proceso. La unidad central, la unidad aritmético-lógica y el registro. La memoria caché. Los buses de datos, de direcciones y de control. La placa base. Los puertos. La memoria. Los periféricos.

-         Software. Software básico y aplicaciones. Software libre y privativo. Licencia de uso.

Bloque 2: Sistemas operativos y redes locales.

-        Sistema operativo. Archivos ejecutables. Extensión de un archivo. Archivos ocultos. Gestión de archivos, carpetas y discos. Opciones de carpeta. Compresión de archivos y carpetas. Formateo. Particiones. Copias de seguridad. Restauración de equipos.

-        Tipos de redes. Redes de área local. Topología de una red. Configuración. Mantenimiento. Compartición de recursos. Grupos de trabajo y dominios. Usuarios y grupos. Permisos. Conexiones inalámbricas entre dispositivos móviles.

Bloque 3: Seguridad.

-        Seguridad en Internet. Virus, troyanos y gusanos. Software espía. El correo “spam”. Seguridad activa y pasiva. Los antivirus. Los cortafuegos.

-        La identidad digital y el fraude. Cifrado de la información. Firma digital. Certificados digitales.

-        El protocolo seguro HTTPS. Acceso seguro a información privada proporcionada por la administración, la banca, los comercios y otras entidades públicas y privadas.

Bloque 4: Multimedia.

-        Edición de imágenes digitales. Dibujos vectoriales. Dibujos de mapas de bits. Herramientas. Compresión de dibujos. Formatos. Profundidad de bits. Paso de unos formatos a otros. Animaciones.

-        Fotografía digital. Formatos. Modificación del tamaño. Selección de fragmentos. Saturación, luminosidad y brillo.

-       Dispositivos de captura y reproducción de imágenes, sonido y vídeo.

-        Edición de sonido y vídeo digitales. Compresión de los archivos de audio y vídeo. Formatos más utilizados. Los códecs.

Bloque 5: Elaboración de documentos.

-        Edición de texto. Fuentes. Formato. Tabulaciones. Estilos y plantillas. lnserción de imágenes. Tablas de contenido e índices. Encabezados y pies de página. Maquetación. Conversión de documentos de texto al Formato de Documento Portátil (PDF).

-        Presentaciones. Creación de diapositivas. Inserción de elementos multimedia. Botones de acción. Efectos. Transiciones.

-        Hojas de cálculo. Operadores. Fórmulas. Funciones. Referencias relativas y absolutas. Búsqueda de objetivos. Confección de gráficos. Resolución de problemas mediante hojas de cálculo.

-        Gestores de bases de datos. Diseño de una base de datos. Los registros y los campos. Ordenación y selección de registros. Los filtros. Tablas, consultas, formularios e informes. Campos clave. Relaciones entre tablas. Integridad referencial.

Bloque 6: Publicación y difusión de contenidos.

-        Diseño y edición de páginas web. El lenguaje de marcas de hipertexto HTML. Creación de los documentos de hipertexto usando elementos básicos (texto, imágenes, tablas, hipervínculos) y otros más complejos como los marcos, activex, tablas dinámicas, “streaming”, “podcast”, etcétera.

-        El protocolo de transferencia de ficheros (FTP). Publicación de páginas web. Mantenimiento de sitios. Estándares de accesibilidad de la información.

Bloque 7: Internet. Las redes sociales y el trabajo colaborativo.

-        Dirección IP. Nombres de dominio. El protocolo TCP/IP. Servicios de Internet. La web. Los navegadores. Buscadores y metabuscadores. Búsqueda avanzada. Buscadores especializados. Portales. Comunicación a través de Internet. Correo electrónico. Listas de distribución. El “chat”. Los foros. Mensajería instantánea. Telefonía IP. Videoconferencia.

-        Herramientas de trabajo en grupo. Trabajo síncrono y asíncrono. El espacio de colaboración BSCW. Los “weblogs”.Las “wikis”. Normas éticas de participación. Informática distribuida.

 

CONTENIDOS MÍNIMOS

Bloque 1: La sociedad de la información y el ordenador.

-        Historia de la informática. La globalización de la información. Nuevos sectores laborales. La fractura digital. La globalización del conocimiento.

-       Hardware. La unidad central de proceso. La unidad central, la unidad aritmético-lógica y el registro. La memoria caché. Los buses de datos, de direcciones y de control. La placa base. Los puertos. La memoria. Los periféricos.

-      Software. Software básico y aplicaciones. Software libre y privativo. Licencia de uso.

Bloque 2: Sistemas operativos y redes locales.

-        Sistema operativo. Archivos ejecutables. Extensión de un archivo. Archivos ocultos. Gestión de archivos, carpetas y discos. Opciones de carpeta. Compresión de archivos y carpetas. Formateo. Particiones. Copias de seguridad. Restauración de equipos.

-        Tipos de redes. Redes de área local. Topología de una red. Configuración. Mantenimiento. Compartición de recursos. Grupos de trabajo y dominios. Usuarios y grupos. Permisos. Conexiones inalámbricas entre dispositivos móviles.

Bloque 3: Seguridad.

-        Seguridad en Internet. Virus, troyanos y gusanos. Software espía. El correo “spam”. Seguridad activa y pasiva. Los antivirus. Los cortafuegos.

-        La identidad digital y el fraude. Cifrado de la información. Firma digital. Certificados digitales.

-         El protocolo seguro HTTPS. Acceso seguro a información privada proporcionada por la administración, la banca, los comercios y otras entidades públicas y privadas.

Bloque 4: Multimedia.

-        Edición de imágenes digitales. Dibujos vectoriales. Dibujos de mapas de bits. Herramientas. Compresión de dibujos. Formatos. Profundidad de bits. Paso de unos formatos a otros. Animaciones.

-        Fotografía digital. Formatos. Modificación del tamaño. Selección de fragmentos. Saturación, luminosidad y brillo.

-        Dispositivos de captura y reproducción de imágenes, sonido y vídeo.

-        Edición de sonido y vídeo digitales. Compresión de los archivos de audio y vídeo. Formatos más utilizados. Los códecs.

Bloque 5: Elaboración de documentos.

-        Edición de texto. Fuentes. Formato. Tabulaciones. Estilos y plantillas. lnserción de imágenes. Tablas de contenido e índices. Encabezados y pies de página. Maquetación. Conversión de documentos de texto al Formato de Documento Portátil (PDF).

-       Presentaciones. Creación de diapositivas. Inserción de elementos multimedia. Botones de acción. Efectos. Transiciones.

-       Hojas de cálculo. Operadores. Fórmulas. Funciones. Referencias relativas y absolutas. Búsqueda de objetivos. Confección de gráficos. Resolución de problemas mediante hojas de cálculo.

-       Gestores de bases de datos. Diseño de una base de datos. Los registros y los campos. Ordenación y selección de registros. Los filtros. Tablas, consultas, formularios e informes. Campos clave. Relaciones entre tablas. Integridad referencial.

Bloque 6: Publicación y difusión de contenidos.

-       Diseño y edición de páginas web. El lenguaje de marcas de hipertexto HTML. Creación de los documentos de hipertexto usando elementos básicos (texto, imágenes, tablas, hipervínculos) y otros más complejos como los marcos, activex, tablas dinámicas, “streaming”, “podcast”, etcétera.

-       El protocolo de transferencia de ficheros (FTP). Publicación de páginas web. Mantenimiento de sitios. Estándares de accesibilidad de la información.

Bloque 7: Internet. Las redes sociales y el trabajo colaborativo.

-       Dirección IP. Nombres de dominio. El protocolo TCP/IP. Servicios de Internet. La web. Los navegadores. Buscadores y metabuscadores. Búsqueda avanzada. Buscadores especializados. Portales. Comunicación a través de Internet. Correo electrónico. Listas de distribución. El “chat”. Los foros. Mensajería instantánea. Telefonía IP. Videoconferencia.

-       Herramientas de trabajo en grupo. Trabajo síncrono y asíncrono. El espacio de colaboración BSCW. Los “weblogs”.Las “wikis”. Normas éticas de participación. Informática distribuida.